2019年10月幼兒園課程
卷面總分:100分
試卷年份:2019
是否有答案:有
作答時(shí)間: 120分鐘
游戲?yàn)橛變禾峁┝舜罅拷涣鞯臋C(jī)會(huì)操作的機(jī)會(huì)、表達(dá)的機(jī)會(huì)和
- A、表演的機(jī)會(huì)
- B、思考的機(jī)會(huì)
- C、討論的機(jī)會(huì)
- D、想象的機(jī)會(huì)
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案例:換種方式點(diǎn)名幼兒園某班每天早上的點(diǎn)名成了一種慣例,小朋友也就隨口回答一句“到”就完事了。教師發(fā)現(xiàn)很多小朋友被點(diǎn)名后,注意力不集中,跟身邊的小朋友講話,這很令她苦惱。一天教師突發(fā)奇想,嘗試按照小組的方法點(diǎn)名,一組一組地起立,讓每一組的小朋友數(shù)數(shù)看自己小組誰沒到。這種新鮮的點(diǎn)名方法贏得了孩子們的極大興趣,他們很認(rèn)真地?cái)?shù)著自己小組成員,即使點(diǎn)完名了,孩子們也能繼續(xù)認(rèn)真地聽其他小組點(diǎn)名,看其他小組有沒有點(diǎn)錯(cuò)或者漏點(diǎn)。問題:請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)理論對(duì)上述案例中老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)正確;論證符合邏輯,有理論有依據(jù);語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
為了有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),在制定課程計(jì)劃時(shí),除了要將所有課程目標(biāo).課程內(nèi)容及課程實(shí)施途徑都考慮在內(nèi),還應(yīng)該考慮
- A、如何有機(jī)整合它們
- B、課程內(nèi)容的具體化
- C、課程實(shí)施途徑的分類
- D、總體課程目標(biāo)
通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、家長和幼兒的進(jìn)步,這體現(xiàn)了課程評(píng)價(jià)的
- A、發(fā)展性
- B、過程性
- C、條件
- D、方式